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 Líneas de investigación * Recursos educativos basados en Objetos de aprendizaje: En esta línea se investiga el concepto y los estándares de Objetos de Aprendizaje, para definir modelos, metodologías, herramientas y plataformas útiles en el diseño y uso de materiales educativos modulares y reutilizables en diferentes contextos y plataformas educativas. * Redes de conocimiento y aprendizaje: El propósito de esta línea es estudiar el desarrollo y dinámica de las redes sociales en el ámbito de la educación, gestadas y organizadas a partir del desarrollo de las redes aprendizaje, de conocimiento y de información y telecomunicación, en diferentes campos de la acción humana. * Modelos educativos basados en redes: Se busca fundamentar y ampliar las posibilidades educativas y tecnológicas en ambientes educativos mediados por TIC y basados en redes educativas; asimismo, desarrollar propuestas innovadoras tanto en los modelos educativos, las redes de conocimiento y aprendizaje, así como en las tecnologías empleadas.  Innovación Considerando los resultados de diversos proyectos de investigación que se han desarrollado a nivel centro y en colaboración con otras áreas de la UNAM, el LIICTE ha dado origen a diversas metodologías y plataformas educativas que han contribuido a la consolidación de propuestas formativas a distancia. Entre estas innovaciones se encuentran: * Sistema de Apoyo Educativo (SAE) * Gestor de aulas SAE * Sistema para la Gestión del Conocimiento (SIGEC) * Ambiente Colaborativo para la Construcción de Objetos de Aprendizaje (CCOBÁ) Desarrollos tecnológicos  Sistema de Apoyo Educativo (SAE) Plataforma basada en la Web orientada a los docentes y/o tutores para apoyar la planeación didáctica de cursos bajo los modelos: presencial, a distancia y mixto (b-learning). El SAE está implementado en tecnología Web y basado en los estándares SCORM y está dotado con las herramientas básicas para la edición de contenidos y gestión de programas y estudiantes durante la impartición de los cursos. Más información en: http://sae.cuaed.unam.mx Desarrollos tecnológicos  Gestor de Aulas SAE Este sistema brinda a coordinadores académicos y docentes las herramientas para administrar y operar programas de formación de diferentes proyectos educativos en el SAE, con la autonomía de determinar la organización y estructura de dichos proyectos, así como la gestión de los participantes (grupos, docentes, alumnos). Más información en: http://sae.cuaed.unam.mx/gestor Desarrollos tecnológicos  Sistema para la Gestión del Conocimiento (SIGEC) Es un sistema colaborativo basado en Web desarrollado bajo estándares internacionales sobre educación y tecnología, que aporta las herramientas especializadas para que equipos interdisciplinarios de desarrollo puedan construir e integrar colaborativamente ambientes de enseñanza-aprendizaje virtuales para la modalidad a distancia. Asimismo, facilita a los docentes una gestión dinámica del programa y de los contenidos de sus cursos. Más información en: http://sigec.cuaed.unam.mx Desarrollos tecnológicos  Ambiente Colaborativo para la Construcción de Objetos de Aprendizaje CCOBÁ Ambiente de trabajo colaborativo basado en Web, bajo el modelo de referencia SCORM (especificaciones y estándares sobre el desarrollo de recursos y plataformas educativas) donde equipos interdisciplinarios de desarrollo construyen unidades didácticas autocontenidas de aprendizaje (objetos de aprendizaje). Las unidades desarrolladas se almacenan en un repositorio y son accesibles a través de la Galería para ser usadas libremente por estudiantes y docentes como parte o complemento de sus cursos. Más información en: http://www.ccoba.cuaed.unam.mx Transferencias tecnológicas 
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| CRÉDITOS | |
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Este sitio fue construido por el Centro de Alta Tecnología de Educación a Distancia perteneciente a la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México.
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| DIRECTORIO | |
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| Alma Delia Martínez Campech es Licenciada en Diseño Gráfico por la Escuela de Periodismo “Modesto González Galindo” de la Universidad del Altiplano (Tlaxcala). Actualmente trabaja en el Departamento de Desarrollo de Tecnología en el CATED. Diseña interfaces de programas educativos para la modalidad en línea así como investigaciones e innovaciones de nuevas herramientas para la educación, como CCOBÁ, SIGEC y SAE. Ha sido tutora y asesora en las modalidades presencial y en línea de diferentes cursos, talleres y diplomados en el uso de la Tecnología para la Educación. Briseida Joice Martínez Espino es Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Se ha desempeñado como docente de nivel superior en la misma institución. Actualmente, participa en el Departamento de Desarrollo Educativo en el CATED, diseñando programas educativos, formación y asesoría en línea para el manejo de las plataformas educativas SAE (Sistema de Apoyo Educativo) y SIGEC (Sistema Gestor del Conocimiento); en el desarrollo de programas educativos en línea y para la elaboración de objetos de aprendizaje. Víctor Germán Sánchez Arias es egresado de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, con grado de Maestría en Ciencias de la Computación del Instituto de Investigación en Matemáticas Aplicadas (IIMAS - UNAM). Obtuvo el grado de Doctorado en Ingeniería de Informática del Instituto de Matemáticas Aplicadas (IMAG) del Instituto Politécnico de Grenoble (INPG) Francia en 1984. Desde 1975 cuenta con una amplia experiencia como profesor de licenciatura y de maestría en diferentes instituciones educativas. Como investigador trabajó en el IIMAS-UNAM y en el LANIA. Desde el 2006 es Director del CATED. Edgar Olaf López Fernández es Ingeniero en Computación formado en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, actualmente está trabajado en el Departamento de Desarrollo de Tecnología del CATED, desarrollando sistemas educativos para la modalidad en línea. Colaboró en la implementación del Módulo de Transformación de datos CsPro en el INEGI (Aguascalientes). Participó en el desarrollo del Sistema de Análisis Calidad Motores en Volkswagen (Puebla) y del sitio para la Coordinación Estatal de Formación Continua de la Subsecretaria de Educación Básica de la SEP (Puebla). Félix Manuel Galicia Paredes es Ingeniero en Computación egresado de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Desde Agosto del 2007 trabaja en el Centro de Alta Tecnología de Educación a Distancia de la UNAM en Tlaxcala (CATED) como Administrador de Servidores Linux y auxilia en el desarrollo de sistemas y transferencia tecnológica del CATED hacia otras instituciones. Gustavo Ramirez Rugerio es Licenciado en Informática del Instituto Tecnológico de Apizaco. Participa en el CATED como desarrollador de sistemas y transferencia tecnológica hacia otras instituciones. Actualmente desarrolla aplicaciones para el Sitio de Apoyo Educativo (SAE) y el Gestor SAE. Se encuentra cursando el diplomado “Desarrollo de aplicaciones WEB en JAVA” en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Maneja Frameworks como: SEAM, Zend Framework, CAKE y JQUERY. Juan Manuel Muñoz Pérez es Ingeniero en Computación con la especialidad en Sistemas Distribuidos, graduado en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Colaboró en el desarrollo del Sistema Integral de Inventarios a nivel nacional en Web (INEGI, Aguascalientes).Actualmente colabora en el Departamento de Desarrollo de Tecnología del CATED en el análisis, diseño y modelado de los desarrollos informáticos, aplicando lenguajes de programación de Java, JSP, Orache y las tecnologías HTML, XML, Javascript y AJAX. Norma Edith Hernández Galaviz es Licenciada en Ciencias de la Educación y Maestra en Docencia, Investigación e Innovación Educativa por la Universidad Autónoma de Tlaxcala, experiencia profesional como docente en el nivel superior. Actualmente se desempeña como Jefa del Departamento de Desarrollo Educativo del CATED-UNAM, atendiendo funciones de investigación, desarrollo, innovación educativa, coordinación académica y tutoría de Diplomados y cursos de actualización y formación docente para la aplicación y desarrollo de tecnologías para la educación. Jorge Polo Contreras Paredes es Maestro en Ciencias de la Ingeniería en Computación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Es Jefe del Departamento de Desarrollo de Tecnología en el CATED, coordina desarrollos informáticos requeridos por grupos de investigación educativa, así como innovación, investigación, transferencia y evaluación en tecnologías para la formación en línea y a distancia. Erik Briones Gómez es egresado de la Universidad del Altiplano, en la carrera de Diseño Grafico, cuenta con experiencia en el desarrollo de identidades corporativas, sistemas de impresión, proyectos con aplicaciones en logística y mercadotecnia. En diseño web ha desarrollado identidades corporativas para sitios educativos, en CATED- UNAM, UAT y diversas empresas, además de desarrollar sistemas iconográficos para los mismos y animaciones hechas en flash haciendo uso de actionscript 2.0, programación CSS, código HTML, entre otros. Jaquelin Meneses Padilla es Licenciada en Educación Especial por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Becaria en el Diplomado “La Formación Docente en Educación a Distancia” y en el 7° Taller Mesoamericano sobre Tecnología Educativa y Educación a Distancia impartido por CATED- CUAED-UNAM. Colabora en el Departamento de Desarrollo Educativo de CATED como diseñadora didáctica, asesora y correctora de estilo de cursos en línea ofertados por dicha institución. |
En marzo del 2006, mediante la definición del Laboratorio de Investigación e Innovación Colaborativa en Tecnologías para la Educación (LIICTE), el Centro de Alta Tecnología de Educación a Distancia da inicio a las actividades de investigación e innovación con el propósito de garantizar la calidad en los procesos de planeación, desarrollo e implementación de las metodologías y las plataformas educativas generadas a través de su continua actualización.